Rusinat pullasta (tosin omasta mielestä rusinat eivät kuulu pullaan eli itse otan pullan rusinoista) tarkoittaa tässä yhteydessä sitä, että vain porrastukseen otetaan mallia Ruotsista, mutta ei ansiosidonnaisen tasoon.
/img-s3.ilcdn.fi/ee11311678928e8a7f42cbaef535e9e4eb0e5c4e58ae6e1d3fb361aa7f0fbedc.jpg)
www.iltalehti.fi
Onkohan meillä oikeasti opetusministeri? Eipä ole juurikaan näkynyt häneltä opetukseen liittyviä avauksia, sitä vastoin muissa asioissa naama on kesästä asti paistanut jatkuvasti näkyvillä.Riikka Purra ehdottaa lyhyempää tutkintoaikaa ammattikouluun: ”Syrjäytyminen on helppoa, kun koulussa ei tarvitse käydä”
Riikka Purran mukaan tutkintoajan lyhentäminen olisi koulutusparannus, ei säästötoimi.
Jees, tehdään ammattikoulutuksesta vielä vähän heikkotasoisempaa. Oikeasti kiinnostaisi tietää mikä fetissi Suomalaisella oikeistolla tuntuu olevan siiihen ettei amiksista kouluttaudu yhtään työkelpoista ihmistä.
Lisäksi todella kummallista että tämä kommentti tulee Purralta kun meillä ihan opetusministerikin olisi omasta takaa. Vähän oman roolin hahmotus kadonnut?
Riikka Purra ehdottaa lyhyempää tutkintoaikaa ammattikouluun: ”Syrjäytyminen on helppoa, kun koulussa ei tarvitse käydä”
Riikka Purran mukaan tutkintoajan lyhentäminen olisi koulutusparannus, ei säästötoimi.
Jees, tehdään ammattikoulutuksesta vielä vähän heikkotasoisempaa. Oikeasti kiinnostaisi tietää mikä fetissi Suomalaisella oikeistolla tuntuu olevan siiihen ettei amiksista kouluttaudu yhtään työkelpoista ihmistä.
Lisäksi todella kummallista että tämä kommentti tulee Purralta kun meillä ihan opetusministerikin olisi omasta takaa. Vähän oman roolin hahmotus kadonnut?
Silti voi olla järkevämpi palata kahteen vuoteen, jos opetus on kunnollista lähiopetusta. Kova sana olisi tottua työssäkäynnin rytmiin, ettei olla suurinta osaa ajasta kotona opiskelevinaan, ja käydä ”työpaikalla”joskus pyörähtämässä, jos jaksaa aamulla herätä ja lähteä liikkeelle.Riikka Purra ehdottaa lyhyempää tutkintoaikaa ammattikouluun: ”Syrjäytyminen on helppoa, kun koulussa ei tarvitse käydä”
Riikka Purran mukaan tutkintoajan lyhentäminen olisi koulutusparannus, ei säästötoimi.
Jees, tehdään ammattikoulutuksesta vielä vähän heikkotasoisempaa. Oikeasti kiinnostaisi tietää mikä fetissi Suomalaisella oikeistolla tuntuu olevan siiihen ettei amiksista kouluttaudu yhtään työkelpoista ihmistä.
Lisäksi todella kummallista että tämä kommentti tulee Purralta kun meillä ihan opetusministerikin olisi omasta takaa. Vähän oman roolin hahmotus kadonnut?
Kunnollista lähiopetusta, riittävästi osaavia opettajia, hyvät tukimuodot ja motivoituneet opiskelijat. Tällä hetkellä näistä ei ole oikein mitään. Paine on päinvastoin siihen suuntaan, että tutkintoajat pitenevät. Kun poissaolevalle opettajalle esimerkiksi ei löydy sijaista, oppilaat lähetetään kotiin "opiskelemaan".
Toivottavasti Orpon hallitus tajuaa sen, ettei koulutuksesta ja innovoinnista kannata leikata resursseja ja rahaa pois laisinkaan. Kouluissa ja yliopistoissa tarvitaan jatkuvasti opettajia ja muuta henkilökuntaa, jotta oppimistaso saadaan kuntoon jossain vaiheessa Suomessa. Vain korkeasti koulutettu väestö pärjää hyvin kilpailussa eri sektoreilla yhteiskunnassa.
Jumalkompleksi iskenyt purraan. Nyt tietää jo kaiken kaikesta ja vähän päälle. Persuilla tuntuu olevan jonkinlainen katkeruus yhteiskuntaa kohtaan, ja erityisesti jos se mitenkään pyrkii tasa-arvoisuuteen. Mutta sellaista se nyt demokratioissa on tällä hetkellä. Saavat koko ajan lisää buustia ja mallia autoritäärisistä yhteiskunnista. Saa nähdä mihin vielä päättyy. Se ainakin on varmaa, että minipossu hirnuu possunassunsa täydeltä ja pistää parasta pöytään vaikutusyrityksissään.Riikka Purra ehdottaa lyhyempää tutkintoaikaa ammattikouluun: ”Syrjäytyminen on helppoa, kun koulussa ei tarvitse käydä”
Riikka Purran mukaan tutkintoajan lyhentäminen olisi koulutusparannus, ei säästötoimi.
Jees, tehdään ammattikoulutuksesta vielä vähän heikkotasoisempaa. Oikeasti kiinnostaisi tietää mikä fetissi Suomalaisella oikeistolla tuntuu olevan siiihen ettei amiksista kouluttaudu yhtään työkelpoista ihmistä.
Lisäksi todella kummallista että tämä kommentti tulee Purralta kun meillä ihan opetusministerikin olisi omasta takaa. Vähän oman roolin hahmotus kadonnut?
Niin kauan kun tilanne on se, että koulutuksen järjestäjälle ei tule sanktioita, vaikka toimisi kuinka vajaalla, epäpätevällä tai epäosaavalla henkilökunnalla ei tilanne tule muuttumaan. Vastuu kunnollisesta koulutuksesta kaatuu nykyään oppilaitoksissa liian harvojen työntekijöiden hartioille, niin peruskoulussa kuin ammatillisella puolellakin.
Ammattikouluissa iso ongelma on se, että rahaa tulee sen verran miten opiskelijoita valmistuu. Se taas kannustaa päästämään ne täysin epäpätevimmätkin opiskelijat läpi, jotta rahaa tulee edes koulun pystyssä pitämiseen menevä määrä.
Tämä johtaa myös helposti siihen, että henkilökunta laitetaan käyttämään työaikaansa kaikenlaiseen oppilaiden "jahtaamiseen" ja "maanitteluun", sen sijaan että työaikaa voitaisiin käyttää kunnolliseen lähiopetukseen.
Tämä taitaa olla ikävä kyllä ongelma myös muissa kouluissa. Liian helpolla päästään, koska tutkinnoista tulee rahoitus.
Tässä on toki pointtinsa, mutta olen ollut ymmärtävinäni, että nykyisin suuri ongelma on erittäin heikko opiskelija-aines (niin tiedot kuin elämänhallintakin). Jos heistä ei oikein meinata saada osaajia kolmessa vuodessa, miten se onnistuisi kahdessa?
Itse olen sitä sukupolvea, jonka aikana oli vielä noita kahden vuoden ammattitutkintoja. Kaverit, jotka hakeutuivat noihin kahden vuoden tutkintoihin hakivat niihin juuri tuon pituuden takia. Duunareita heistä kaikista tuli, mutta eivät ole käsittääkseni haikailleet esimerkiksi korkeakouluihin vaan ovat ihan tyytyväisiä ratkaisuunsa.
Juu, eri alojen vertailu on sitä itseään, myönnetään. Jos kuitenkin sen verran että sähkötyöt ovat pitkälle säännösten ja lakien alaista toimintaa joissa ei voi oikoa. Vaatii myös motorisia kädentaitoja hyvin erilaisissa työympäristöissä.
Puhtaana veikkauksena sanoisin että opiskeluaineksen heikentyminen johtuu oppivelvollisuuden pidentämisestä 18 vuotiaaksi. Ennen vanhaan toiselle asteelle eivät menneet- eikä varsinkaan pysyneet kirjoilla sellaiset nuoret joita ei opiskelu napannut. Tai joiden taidot eivät riittäneet. Ei ihme että ammattikoulutus on kriisissä kun sinne dumpataan kaikki mahdollinen aines. Eli ne ketkä eivät edes halua ja pysty.
Ei tuo pidennetty oppivelvollisuus selitä kuin pienen osan vaikeuksista. Nyt on vasta kolmas ikäluokka viime syksynä aloittaneet, joilla on uusi oppivelvollisuus. Suurempi vaikutus on esimerkiksi Sipilän hallituksen "reformilla". Koulutusta kokonaisuutena on ajettu alas jo lähemmäs 25 vuotta, ja siitä viimeiset 15 oikein kunnon vauhdilla.
Muistan myös tuon 2 vuotuisen ammattikoulun ajan. Varmasti ihan hyviä ammattilaisia sieltäkin aikanaan tuli tai töissä koulittu sellaiseksi.
Sama. Ei lainkaan harvinaista. Jos matemaattinen peruslahjakkuus on piilevänä niin se on jalostettavissa insinööriksi asti hyvällä motivaatiolla amispohjaltakin.