Riehuvat nuorisojengit – uusi normaali?

[BitterX]

Voisi sanoa, että ihan muutaman väännön ja vittuilun tästäkin saanut kuulla tällä palstalla. Tämä kehitys on ollut nähtävissä vuosia, jos rehellisesti on uskaltanut asiaa tarkastella ja ikävä kyllä tilanne on päässyt nyt Ruotsissa näin pitkälle. Olisin toivonut olevani väärässä.

Suomi kulkee täysin samaa polkua kuin Ruotsi, mutta olemme vielä tilanteessa jossa tähän asiaan pystytään vaikuttamaan jos halua on.

Olen monesti tiedustellut tätä asiaa saamatta vastausta:

Millä perustein Suomi olisi juuri Ruotsin polulla? Millä perustein Suomi ei ole esimerkiksi Sveitsin, Itävallan tai Saksan polulla? Mainituissa maissa maahanmuuttajataustaisten osuus väestöstä on vähintään yhtä korkea kuin Ruotsissa, mutta vakavia maahanmuutosta pohjautuvia rikollisuuteen liittyviä ongelmia ei käytännössä ole. Esimerkiksi ampuma-aseisiin liittyvät kuolemantapaukset ovat mainituissa maissa ilmeisen stabiililla tasolla.

Tämä ei ole nimenomaisesti nimimerkille @Ck suunnattu, vaan kyse on tästä yleisestä retoriikasta.

Mielestäni ilmiön syitä pitäisi tarkastella laajemmin. Mitkä asiat eri maissa ovat johtaneet minkälaisiin seurauksiin? Tämmöistä tarkastelua ei Suomessa tehdä, vaan aina johtoajatuksena on se, että "mitä Ruotsissa tapahtuu (hyvää tai huonoa), tapahtuu seuraavaksi Suomessa".

 

[karotenoidi]

Touché!

Linkki: https://twitter.com/JethroRostedt/status/1707788825206919285

Kannatan esitystä lämpimästi.

 

[BitterX]

Jethro Rostedt.

Ajatusten Aurajoki.

 

[Mojo]

Millä perustein Suomi olisi juuri Ruotsin polulla?

Sillä perusteella, että noilla samoilla ruotsalaisjengeillä on kytköksiä Suomeen. Toki meillä mittakaava on vielä pienempi, mutta varmaan se kuitenkin kannattaisi tarttua toimeen, mieluummin etukäteen kuin liian myöhään, vaikka se tuntuukin mukavalta pistää pää pensaaseen ja valehdella itselleen kaiken olevan hyvin. Rikollisuus ei tunne rajoja ja se on hyvin helppo matkustaa tuosta lahden yli. Lisäksi Ruotsi on lähin verrokkimaamme, eivät Keski-Euroopan valtiot.

Ruotsin jengirikollisuuden lonkerot yltävät myös Suomeen – ”Se on bisnestä”

Järjestäytynyt rikollisuus ei kunnioita valtioiden rajoja. Jengi-ilmiössä Suomen ja Ruotsin välillä on kuitenkin suuri mittasuhde-ero, huomauttaa rikostarkastaja Marko Forss.

yle.fi

 

[Mediakuutio]

Millä perustein Suomi olisi juuri Ruotsin polulla? Millä perustein Suomi ei ole esimerkiksi Sveitsin, Itävallan tai Saksan polulla? Mainituissa maissa maahanmuuttajataustaisten osuus väestöstä on vähintään yhtä korkea kuin Ruotsissa, mutta vakavia maahanmuutosta pohjautuvia rikollisuuteen liittyviä ongelmia ei käytännössä ole.

Onkohan näiden kesken isoja eroja siinä mistä maasta maahanmuuttajataustaiset ovat? En tiedä itse enkä jaksa tarkastaa mutta olettaisin, että ainakin Sveitsi on sellainen maa jossa maahanmuuttajataustaisista valtaosa on Saksasta, Italiasta, Ranskasta tai jostain muusta Euroopan maasta.

 

[BigRedCat]

Kerron sinulle, miten luokassamme konkreettisesti hoidetaan tilanne, jossa oppilas ei laita puhelinta pois:

Oppilasta kehotetaan ystävällisesti laittamaan puhelin pois. Tarvittaessa pyyntö toistetaan.
Jos oppilaan käytös puhelimen suhteen on edelleen ohjeiden vastaista, hänelle kerrotaan, ettei luokassa voi olla, jos ei noudata opettajan ohjeita. Hänelle myös kerrotaan, että hänen käytöksensä on epätoivottua, eikä sen anneta missään olosuhteissa jatkua. Tässä vaiheessa keskusteluun on kulunut ehkäpä minuutti. Mihinkään neuvotteluun tai jappasuun ei aleta lainkaan.

Jos puhelin on edelleen esillä, oppilasta kehotetaan poistumaan luokasta. Jos oppilas poistuu vapaaehtoisesti, aikuinen saattelee hänet toiseen valvottuun tilaan, jossa käydään tilanteen purku ja tehdään päätös koulupäivän jatkamisen suhteen.

Jos oppilas ei poistu luokasta vapaaehtoisesti ja on uhmakas sekä aggressiivinen, kuten tässä vaiheessa usein on, aikuiset poistavat hänet luokasta fyysisesti ja saattelevat toiseen valvottuun tilaan, jossa käydään asian purku ja tehdään päätös koulupäivän jatkamisen suhteen. Tarvittaessa voimme toimia myös niin, että häiriköivä oppilas jää paikalleen ja luokan muut oppilaat ohjataan toiseen tilaan. Tällöin aggressiivista oppilasta ei tarvitse siirtää muiden nähden, vaan purku voidaan tehdä rauhassa oppilaan omalla tutulla paikalla.

Luokkamme selkeän struktuurin vuoksi oppilaat laittavat puhelimen pois käytännössä aina pyydettäessä. Joskus luokkaan tullut uusi oppilas voi haastaa tilanteen loppuun asti, mutta vain kerran. On tärkeä tiedostaa, että opettajaa uhmaava oppilas luo aina turvattomuuden tunnetta koko luokkaan, eikä sellainen oppilas voi olla oppitunnilla. Oppilaita kohdataan luokassamme aina kunnioittavasti kaikissa tilanteissa.

Toki tiedostan, että luokkamme resurssit ovat poikkeuksellisen isot ja täten mahdollisuus nykyiseen toimintatapaan on olemassa. Isoissa kouluissa näin ei ole. Selkeä struktuuri auttaa ja on mahdollinen myös isoissa kouluissa ja luokissa. Se vaatii yhtenäisen suunnitelman ja resurssit. Lain mukaan luokasta poistettu oppilas on aina oltava valvottavissa. Sen vuoksi koulussa pitää olla riittävästi aikuisia ja asianmukaiset eriyttämistilat. Sanon edelleen, että kyllä keinot ja ammattitaito Suomessa on nykyisenkin lain puitteissa. Resurssit puuttuvat.

Kiitos erinomaisesta vastauksesta jossa otit asiallisesti kantaa ”mitä sitten” -skenaarioon etkä esittänyt ettei sitä ole olemassa! Myös erinomainen konkreettinen esimerkki siitä, kuinka lisäresursseilla oikeasti voidaan vaikuttaa. Suorastaan ilo lukea tällaista ammattilaisen järkipuhetta.

 

[Ck]

Olen monesti tiedustellut tätä asiaa saamatta vastausta:

Millä perustein Suomi olisi juuri Ruotsin polulla? Millä perustein Suomi ei ole esimerkiksi Sveitsin, Itävallan tai Saksan polulla? Mainituissa maissa maahanmuuttajataustaisten osuus väestöstä on vähintään yhtä korkea kuin Ruotsissa, mutta vakavia maahanmuutosta pohjautuvia rikollisuuteen liittyviä ongelmia ei käytännössä ole. Esimerkiksi ampuma-aseisiin liittyvät kuolemantapaukset ovat mainituissa maissa ilmeisen stabiililla tasolla.

Tämä ei ole nimenomaisesti nimimerkille @Ck suunnattu, vaan kyse on tästä yleisestä retoriikasta.

Mielestäni ilmiön syitä pitäisi tarkastella laajemmin. Mitkä asiat eri maissa ovat johtaneet minkälaisiin seurauksiin? Tämmöistä tarkastelua ei Suomessa tehdä, vaan aina johtoajatuksena on se, että "mitä Ruotsissa tapahtuu (hyvää tai huonoa), tapahtuu seuraavaksi Suomessa".

Ensinnäkin maahanmuuttajaprofiili. Ruotsissa asuu n. kymmenen miljoonaa ihmistä, joista 25,9% on joko syntynyt ulkomailla tai molemmat vanhemmat on syntyneet. Eli n. 2,6 miljoonaa kuuluu tuohon ryhmään n.33% toinen vanhempi on maahanmuuttajataustainen. Myös Saksassa on paljon maahanmuuttajia, kuten muissakin maissa, mutta eroa on myös mistä muutetaan ja muutetaanko turvapaikkaa hakemaan vai töihin.

Suomessa on maahanmuuttoa on myös paljon maista, joista myös Ruotsilla on maahanmuuttoa. Toki eriytyvänä venäläisten ja virolaisten suuri määrä. Pienemmässä valtiossa ongelmat muuttuu valtakunnan ongelmaksi nopeammin. Väkiluvultaan isommissa valtioissa ne on kauemmin vain paikallisia, enkä sanoisi, ettei myös Saksa ole Ruotsin tiellä, sen verran sielläkin tapahtuu, mutta ilmeisesti ennemmin paikallisesti.

Sveitsissä pääosa maahanmuuttajista on EU:n alueelta tai lähiseuduilta. En tunne Sveitsin tilannetta kovin hyvin (en Saksankaan tilannetta erityisen hyvin), mutta uskon, että siellä myös maahanmuuton kriteerit on tiukemmat, koska kyse ei ole EU valtiosta.

Yksi tärkeä asia, ne ongelmat mistä Ruotsin tie ns. lähti käyntiin on nyt hyvin samanlaiset Suomessa ja kasvu nuorten tekemissä rikoksissa ja väkivaltaisissa ryöstöissä on kovaa, ei millään tavalla normaalia vaan prosentuaalisestikin vauhdikasta. Ulkomaalaistaustaiset myös yliedustaa monia muita rikostilastoja ja tämän olisi pitänyt herättää ihmiset jo paljon aiemmin.

Kun poliisi on myös ilmoittanut, että katujengit on käytännössä maahanmuuttajataustaisia, niin se jo kertoo hyvin selkeästi miksi juuri Ruotsin tiellä. Jos katujengit joita syntyy olisi pääasiassa suomalaistaustaisia esim. puukkojunkkareita, niin silloin pitäisi lähteä etsimään juurisyitä suomalaisten väkivaltarikoksien kasvulle.

 

[McTorso]

Kiitos erinomaisesta vastauksesta jossa otit asiallisesti kantaa ”mitä sitten” -skenaarioon etkä esittänyt ettei sitä ole olemassa! Myös erinomainen konkreettinen esimerkki siitä, kuinka lisäresursseilla oikeasti voidaan vaikuttaa. Suorastaan ilo lukea tällaista ammattilaisen järkipuhetta.

Kiitos positiivisesta palautteesta. Sellainen tuntui aina hyvältä.

Usein selitellään, ettei laki anna mahdollisuuksia puuttua oppilaiden puhelimien käyttöön oppitunneilla. Sehän ei pidä paikkaansa, vaikka on totta, ettei opettaja saa ottaa puhelinta oppilaalta pois, ellei oppilas sitä kehotuksesta itse anna. Laitan alle pari kohtaa perusopetuslaista, jotka mahdollistavat asian loppuun asti viennin:

- Rehtorilla ja opettajalla on oikeus poistaa luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta taikka koulun tilaisuudesta oppilas, joka ei noudata 36 §:n 2 momentissa tarkoitettua poistumismääräystä. Rehtorilla ja opettajalla on myös oikeus poistaa koulun alueelta oppilas, joka ei poistu saatuaan tiedon 36 §:n 3 momentissa tarkoitetusta opetuksen epäämisestä.

Jos poistettava oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen, rehtorilla ja opettajalla on oikeus käyttää sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen.

Rehtori ja opettaja voivat 1 ja 2 momentissa tarkoitetuissa tilanteissa toimia yhdessä tai kumpikin erikseen. Oppilaan poistamisessa ei saa käyttää voimankäyttövälineitä. Voimakeinojen käyttöön turvautuneen opettajan tai rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtuneesta opetuksen järjestäjälle.

- Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.

Minusta tilanne on perin yksinkertainen. Puhelimen käyttö ilman lupaa häiritsee aina opetusta. Oppilas, joka ei tottele opettajaa ja on epäasiallinen, on aina uhmakas ja luo turvattomuutta luokkaan. Tämän vuoksi siihen pitää joka kerta puuttua ja asia pitää viedä joka kerta loppuun asti. Kysyin kerran poliisilta, jotta mitä tarkoittavat nuo voimakeinot, joita opettaja voi käyttää. Hän totesi, että opettajallahan on tuossa suhteessa lähes samat oikeudet kuin poliisilla. Tarkoitan nyt tarkoituksella mutkat oikoen, ellei puhelin lähde oppilaan kädestä, lähtevät sekä puhelin että oppilas luokasta. Kun oppilaat tietävät toimintatavan, ongelma poistuu hyvinkin pian. Ei halukkaita haastajia löydy, kun kaikki tietävät lopputuloksen.

 

[TuleeEnnenaikaisesti]

Minusta tilanne on perin yksinkertainen. Puhelimen käyttö ilman lupaa häiritsee aina opetusta.

Miksei puhelinongelmaa vain voisi viedä yksinkertaisimmalle tasolle, eli tehtäisiin koulusta täysin kännykätön alue?

Koulu- ja oppimisrauhaa ei saavuteta ikinä niin kauan kuin älypuhelimet ovat kouluissa läsnä. Lapsille pitäisi taata oikeus kännykättömään ja somettomaan koulupäivään - halusivat ne sitä tai eivät. Ties vaikka ne kohtaisivat välitunnilla toisensa ihan face to face ja jopa keksisivät jotain fyysillistä aktiviteettia raitista ilmaa saadakseen.

Jokainen pärjää koulupäivän ajan ilman älypuhelimen räpläämistä. Jos ei, on syytä opetella.

 

[rpeez]

Miksei puhelinongelmaa vain voisi viedä yksinkertaisimmalle tasolle, eli tehtäisiin koulusta täysin kännykätön alue?

Koulu- ja oppimisrauhaa ei saavuteta ikinä niin kauan kuin älypuhelimet ovat kouluissa läsnä. Lapsille pitäisi taata oikeus kännykättömään ja somettomaan koulupäivään - halusivat ne sitä tai eivät. Ties vaikka ne kohtaisivat välitunnilla toisensa ihan face to face ja jopa keksisivät jotain fyysillistä aktiviteettia raitista ilmaa saadakseen.

Jokainen pärjää koulupäivän ajan ilman älypuhelimen räpläämistä. Jos ei, on syytä opetella.

Hyvä idea, olisi jotkin lokerikot johon puhelin laitettaisiin ja lokeron ovi aukeaa viimeisen tunnin jälkeen. Opettajatkin olisi jämäkämpiä kun ei tarvii pelätä jonkun filmaavan opettajan ärsyttämisyrityksiä.

 

[vsmo]

Hyvä idea, olisi jotkin lokerikot johon puhelin laitettaisiin ja lokeron ovi aukeaa viimeisen tunnin jälkeen. Opettajatkin olisi jämäkämpiä kun ei tarvii pelätä jonkun filmaavan opettajan ärsyttämisyrityksiä.

Ja oppisivat samalla, ettei työelämässäkään palkkaa saa kännykän räpläämisestä. Se tuntuu tulevan yllätyksenä joillekin kesätyöntekijöille.

 

[Barcelona]

Itsehän kieltäisin älypuhelimet alle 18 vuotialilta. Jos kerta autolla ajaminen, alkoholin ja tupakan ostaminen on aikuisten juttu niin somen ja älykännykät vois laittaa samalle listille. Jokaiselle muksulle vaan sitten sellainen känykkä jolla nyt voi soittaa, lähettää testareita ja pelata matopeliä bussimatkalla.

 

[McTorso]

Miksei puhelinongelmaa vain voisi viedä yksinkertaisimmalle tasolle, eli tehtäisiin koulusta täysin kännykätön alue?

Vaatii lakimuutoksen tuo. Minä kerroin konkreettisia toimintamalleja nykyisen lain puitteissa.

Ihme kyllä, minä en ole kännykättömän koulun kannalla. Silloin mentäisiin sieltä, missä aita on matalin. Minä olen asiassa kunnianhimoisempi. En usko, että totaalikiellot tuollaisessa perusasiassa valmentavat lapsia kovinkaan hyvin tähän yhteiskuntaan. Kännykät ovat osa elämäämme ja on tärkeää opettaa lapsia toimimaan vastuullisesti puhelimen kanssa.

Nykyinen laki on varsin toimiva. Toki tekisin siihen lisäyksen, jonka perusteella opettaja voi kerätä puhelimet pois oppitunnin alussa oppitunnin ajaksi. En kuitenkaan usko, että vallitsevassa ilmapiirissä moista lakia saadaan läpi. Saati sitten sellaista, jossa koko koulu olisi kännykätön. Sen vuoksi on tärkeää luoda toimivat käytänteet nykyisen lain mukaisesti.

 

[Ronikki73]

Kännyköillä niitä hakkaamis/nyöryytys/kiusaamisvideoita kuvataan, jotka sitten postataan jonnekin, että saadaan seuraajia ja "respektiä" muilta kullannupuilta...
Niiden julkaiseminen pitäisi kriminalisoida kuten jotkut ovat ehdottaneet...

Asiantuntijat kommentoivat nuorten järkyttävää ja väkivaltaista Telegram-kanavaa – Yksi keino voisi oikeasti auttaa

Väkivaltaisen kuva- ja videomateriaalin levittäminen pitäisi kriminalisoida, kommentoi lapsiasianvaltuutettu Elina Pekkarinen.

www.iltalehti.fi

 

[McTorso]

Kännyköillä niitä hakkaamis/nyöryytys/kiusaamisvideoita kuvataan, jotka sitten postataan jonnekin, että saadaan seuraajia ja "respektiä" muilta kullannupuilta...
Niiden julkaiseminen pitäisi kriminalisoida kuten jotkut ovat ehdottaneet...

Ehdottamasti tuo pitää kriminalisoida. Luulen, että tuossa asiassa ollaan vaan oltu hitaita ja sitä kautta myöhässä. Eiköhän tuohon saada lakimuutos aikaan. Tai no, kovasti toivon niin.

***
Oppitunneilla kuvaaminen ja kuvan ottaminen on kiellettyä. Olen pitänyt asiassa nollatoleranssia. Olen työskennellyt opettajana yli kaksikymmentä vuotta, eikä nimelläni tehdystä hausta löydy googlesta yhtä ainoaa kuvaa minusta. Tahdon pitää sen niin ja sen olen aina myös oppilailleni kertonut. Koulussa pystymme vaikuttamaan lapsien asenteisiin liittyen kännykän käyttöön ja silloin on tärkeää, että oppilaat voivat harjoitella asianmukaista kännykän käyttöä koulussa turvallisessa ja valvotussa ympäristössä.

 

[Tuplatorkkari]

Katujengit on todella vakava ongelma, mutta on täysin epärehellistä populismia, että alaikäisten pahoinpitelyt ja ryöstöt putoaisi murto-osaan, kun nämä laitetaan kuriin ja maahanmuuttajat pihalle. Olikohan se Askolan tapaus maahanmuuttajien katujengin tai kantasuomalaisten puukkojunkkarien tekosia? Ei, nuoriso ja lapset voivat paikoin todella huonosti ympäri Suomea ja tämän korjaaminen ja ehkäiseminen vaatii pitkäjänteistä työtä ja tukemista ja vähän muutakin kuin katujengien siivoamisen kehä-kolmosen sisältä.

 

[kyykäärme]

Vaatii lakimuutoksen tuo. Minä kerroin konkreettisia toimintamalleja nykyisen lain puitteissa.

Ihme kyllä, minä en ole kännykättömän koulun kannalla. Silloin mentäisiin sieltä, missä aita on matalin. Minä olen asiassa kunnianhimoisempi. En usko, että totaalikiellot tuollaisessa perusasiassa valmentavat lapsia kovinkaan hyvin tähän yhteiskuntaan. Kännykät ovat osa elämäämme ja on tärkeää opettaa lapsia toimimaan vastuullisesti puhelimen kanssa.

Nykyinen laki on varsin toimiva. Toki tekisin siihen lisäyksen, jonka perusteella opettaja voi kerätä puhelimet pois oppitunnin alussa oppitunnin ajaksi. En kuitenkaan usko, että vallitsevassa ilmapiirissä moista lakia saadaan läpi. Saati sitten sellaista, jossa koko koulu olisi kännykätön. Sen vuoksi on tärkeää luoda toimivat käytänteet nykyisen lain mukaisesti.

En ihan näin yksinkertaisena pidä asiaa, mitä kirjoitat. Esimerkiksi minä miesopettajana en oikein uskalla koskea tyttöoppilaisiin, aika korkea on kynnys koskea edes poikaoppilaisiin. Muutaman kerran olen joutunut tilanteeseen, missä on ollut ihan pakko ottaa kiinni, ja joka kerta paikalle on saatu runsas yleisö kuvaamaan tilannetta. Ja joka kerta on seurauksena ollut sellainen selvittely, että pitkään aikaan ei työnteosta tai edes omasta normaalista elämästä ole tullut mitään.

Meillä on koulussa käynyt poliisi ja kaupungin turvallisuusvastaava pitämässä opettajille koulutusta.Viesti on ollut se, että fyysistä kontaktia vältellään viimeiseen asti, ja opettajan ei tarvitse lähteä painimaan, jos kenenkään terveyteen ei kohdistu vaaraa. Sanon ihan suoraan, että minä en ole se, joka puhelimen kanssa lattialla makaavan oppilaan lähtee luokasta retuuttamaan ulos.

 

[Orvo Muusi]

Kännyköillä niitä hakkaamis/nyöryytys/kiusaamisvideoita kuvataan, jotka sitten postataan jonnekin, että saadaan seuraajia ja "respektiä" muilta kullannupuilta...
Niiden julkaiseminen pitäisi kriminalisoida kuten jotkut ovat ehdottaneet...

Asiantuntijat kommentoivat nuorten järkyttävää ja väkivaltaista Telegram-kanavaa – Yksi keino voisi oikeasti auttaa

Väkivaltaisen kuva- ja videomateriaalin levittäminen pitäisi kriminalisoida, kommentoi lapsiasianvaltuutettu Elina Pekkarinen.

www.iltalehti.fi

Näin kerran kun naapurin pikkupoikaa kuisattiin parin kolmen tyypin toimesta joten otin yhtä kurkusta kiinni ja kaadoin mukanani olleen kokispullon sisällön hänen oletetuille munilleen ja sanoin että jos häntä enää koskaan näkyy täällä niin julkiasen kuvan ja kerrron miten hän kusi housuun. Sen jälkeen en ole häntä nähnyt. Eli ehkä tätä kuvasintoa voi käyttää myös kiusaajia vastaan.

 

[McTorso]

En ihan näin yksinkertaisena pidä asiaa, mitä kirjoitat. Esimerkiksi minä miesopettajana en oikein uskalla koskea tyttöoppilaisiin, aika korkea on kynnys koskea edes poikaoppilaisiin. Muutaman kerran olen joutunut tilanteeseen, missä on ollut ihan pakko ottaa kiinni, ja joka kerta paikalle on saatu runsas yleisö kuvaamaan tilannetta. Ja joka kerta on seurauksena ollut sellainen selvittely, että pitkään aikaan ei työnteosta tai edes omasta normaalista elämästä ole tullut mitään.

Ovatko kuvaajat julkaisseet videoita? Tuo ei ole normaali opetutustilanne, eikä kuvattua videota saa julkaista. Kyseessä on erityisesti fyysisesti rajatun oppilaan ja toki myös opettajan yksityisyyden suojasta. Rikosilmoitus aina, jos noin on nuori toiminut.

Ylipäätään kuvaaminen ilman toisen lupaa ei ole hyvän tavan mukaista ja varsinkin tuollaisissa rajaamistilanteissa koulussa tulee olla käytänteet, joilla kuvaamiseen puututaan. Kun luen kirjoituksiasi, tunnen suurta empatiaa sinua kohtaan. Minusta vaikuttaa kirjoitustesi perusteella siltä, että koulussanne ei ole toimivia käytänteitä liittyen siihen, miten puututaan oppilaiden epätoivottuun käyttäytymiseen. Koulunne jodon toimintaa kyseenalaistan. Toki tiedän vain sen, mitä sinä olet kirjoittanut.

 

[McTorso]

Meillä on koulussa käynyt poliisi ja kaupungin turvallisuusvastaava pitämässä opettajille koulutusta.Viesti on ollut se, että fyysistä kontaktia vältellään viimeiseen asti, ja opettajan ei tarvitse lähteä painimaan, jos kenenkään terveyteen ei kohdistu vaaraa. Sanon ihan suoraan, että minä en ole se, joka puhelimen kanssa lattialla makaavan oppilaan lähtee luokasta retuuttamaan ulos.

Yksin ei kannata koskaan tehdä fyysistä rajaamista, ellei kyse ole hätävarjelusta. Aina vähintään kaksi aikuista paikalla, aina.

 

[kyykäärme]

Ovatko kuvaajat julkaisseet videoita? Tuo ei ole normaali opetutustilanne, eikä kuvattua videota saa julkaista. Kyseessä on erityisesti fyysisesti rajatun oppilaan ja toki myös opettajan yksityisyyden suojasta. Rikosilmoitus aina, jos noin on nuori toiminut.

Ylipäätään kuvaaminen ilman toisen lupaa ei ole hyvän tavan mukaista ja varsinkin tuollaisissa rajaamistilanteissa koulussa tulee olla käytänteet, joilla kuvaamiseen puututaan. Kun luen kirjoituksiasi, tunnen suurta empatiaa sinua kohtaan. Minusta vaikuttaa kirjoitustesi perusteella siltä, että koulussanne ei ole toimivia käytänteitä liittyen siihen, miten puututaan oppilaiden epätoivottuun käyttäytymiseen. Koulunne jodon toimintaa kyseenalaistan. Toki tiedän vain sen, mitä sinä olet kirjoittanut.

Siitä kun koulussa tapahtuu jotain poikkeavaa alle tunnissa videot kiertävät maailmaa. Oli kyseessä sitten oppilaiden välinen konflikti tai tilanne, jossa on myös opettajia mukana. Opettajia myös provosoidaan tekemään tai sanomaan jotain "hauskaa", jotta saadaan kivoja videoita. Eivät nämä oppilaat pyydä lupia, ja kun jutut leviävät snapissa, alkulähteelle on vaikeaa päästä.

Ikävä kyllä kyseessä ei ole ainoastaan se koulu, missä olen töissä, vaan tilanne on vaikea ympäri pk-seudun, ja leviää koko ajan myös pienempiin kuntiin. Tämän pystyy ihan hyvin havaitsemaan opettajien keskustelupalstoilta, ja jäävuoren huippuna olevat tilanteet ja tapaukset päätyvät myös mediaan.

 

[kyykäärme]

Yksin ei kannata koskaan tehdä fyysistä rajaamista, ellei kyse ole hätävarjelusta. Aina vähintään kaksi aikuista paikalla, aina.

Kyllä, ja näin myös toimitaan. Siltikään en suostu olemaan se, joka raahaa sen puhelintaan suojelevan oppilaan pihalle.

 

[McTorso]

Siitä kun koulussa tapahtuu jotain poikkeavaa alle tunnissa videot kiertävät maailmaa. Oli kyseessä sitten oppilaiden välinen konflikti tai tilanne, jossa on myös opettajia mukana. Opettajia myös provosoidaan tekemään tai sanomaan jotain "hauskaa", jotta saadaan kivoja videoita. Eivät nämä oppilaat pyydä lupia, ja kun jutut leviävät snapissa, alkulähteelle on vaikeaa päästä.

Ikävä kyllä kyseessä ei ole ainoastaan se koulu, missä olen töissä, vaan tilanne on vaikea ympäri pk-seudun, ja leviää koko ajan myös pienempiin kuntiin. Tämän pystyy ihan hyvin havaitsemaan opettajien keskustelupalstoilta, ja jäävuoren huippuna olevat tilanteet ja tapaukset päätyvät myös mediaan.

Eikö kouluissa ole valvontakameroita, joiden avulla tekijät saadaan kiinni ja vastuuseen?

 

[kyykäärme]

Eikö kouluissa ole valvontakameroita, joiden avulla tekijät saadaan kiinni ja vastuuseen?

On käytävillä, mutta esimerkiksi tappelua seuraamaan tuli hetkessä yli sata oppilasta. Käytävät täyttyivät paikalle rynnivistä oppilaista, edes valvonnassa olleet opettajat eivät pystyneet menemään paikalle. Kuvamateriaalia on perattu hyvin pitkään. Luokissa ei ole valvontakameroita, ja oppilaat tietävät myös ne käytävänkulmat, joihin kamerat eivät näe.

 

[McTorso]

Kyllä, ja näin myös toimitaan. Siltikään en suostu olemaan se, joka raahaa sen puhelintaan suojelevan oppilaan pihalle.

Ymmärrän. Väitän, että selkeän struktuurin avulla kovin nopeassa ajassa saadaan nuori toimimaan kännykän kanssa toivotulla tavalla. Alkuun tulee enemmän rajaamistilanteita, mutta sen jälkeen tilanne rauhoittuu, kun kaikki ymmärtävät syyn ja seurauksen suhteen.

On käytävillä, mutta esimerkiksi tappelua seuraamaan tuli hetkessä yli sata oppilasta. Käytävät täyttyivät paikalle rynnivistä oppilaista, edes valvonnassa olleet opettajat eivät pystyneet menemään paikalle. Kuvamateriaalia on perattu hyvin pitkään. Luokissa ei ole valvontakameroita, ja oppilaat tietävät myös ne käytävänkulmat, joihin kamerat eivät näe.

Tuossa on kehityksen paikka niin kameroiden kuin aikuisten toimintatapojen suhteen.