Aika vahvasti sanottu. Pystytkö muutamalla sanalla avaamaan miten ihmeessä nämä lisäresurssit tavoittavat nämä oppilaat ja perheet jotka näistä resursseista mahdollisesti hyötyisivät, mutta joita ei voi koulu vähempää kiinnostaa, koska tietävät että Kela kuitenkin elättää peruskoulun jälkeen? Kauniit sanat eivät riitä, konkretiaa kiitos!Et voisi olla enempää väärässä.
Tämä mielipide nousee usein esiin, halutaan hoitaa oireita, eikä puututa itse syyhyn. Sama ajatus on poliisien lisäämistä kannattajien parissa, lisää valvontaa, kohti yövartija yhteiskuntaa. Todellisuudessa parasta turvallisuutta ja koulurauhaa tuo panostus sosiaaliturvaan.
Miten nykyään koulussa tarkkaillaan paikalla oloa? Ennen oli päiväkirjat, joihin merkittiin tunnin tarkkuudella poissaolijat ja paikallaolijat. Onko opettajilla joku oma kirjanpito?On mielestäni todella huolestuttavaa, mikäli jo peruskoulussa osa oppilaista jättää kategorisesti käymättä koulussa ja että tähän ei ole nykyään resursseja/tahtotilaa puuttua. Muistan esimerkiksi taannoin kahdeksasluokkalaisena jättäneeni yhden päivän luvatta välistä (oli eräs pitkään suunnittelemani meno) ja luokanvalvojani oli välittömästi yhteyksissä kotiin ja asia saatiin sovittua. (Seuraavana päivänä toki olin taas koulussa niin kuin oli suunnitelmanikin.)
Aika vahvasti sanottu. Pystytkö muutamalla sanalla avaamaan miten ihmeessä nämä lisäresurssit tavoittavat nämä oppilaat ja perheet jotka näistä resursseista mahdollisesti hyötyisivät, mutta joita ei voi koulu vähempää kiinnostaa, koska tietävät että Kela kuitenkin elättää peruskoulun jälkeen? Kauniit sanat eivät riitä, konkretiaa kiitos!
Miten nykyään koulussa tarkkaillaan paikalla oloa? Ennen oli päiväkirjat, joihin merkittiin tunnin tarkkuudella poissaolijat ja paikallaolijat. Onko opettajilla joku oma kirjanpito?
Varmasti ihan toimiva ratkaisu. Kuka nämä kodinhoitajat maksaisi?Palkataan lisää kodinhoitajia, jotka huolehtivat että lapset lähtevät kouluun.
Varmasti ihan toimiva ratkaisu. Kuka nämä kodinhoitajat maksaisi?
En tosiaan ole perehtynyt asiaan ja jos pitkässä juoksussa kunta tällä tavalla rahaa säästäisi niin kannatettava idea.Kunta.
En tosiaan ole perehtynyt asiaan ja jos pitkässä juoksussa kunta tällä tavalla rahaa säästäisi niin kannatettava idea.
Itselle täysin tuntematon käsite tuo kodinhoitaja kunnan palkkaamana ja mitä sellainen maksaa? Tai mitä työnkuvaan edes kuuluu? Riippuu myös kunnasta tietenkin, mutta paljonko tälläisia henkilöitä olisi tarvetta lisätä? Paljonko esim. Pori tai vaikka Vantaa voisi tarvita tälläisia henkilöitä?
Niin se vaan monesti näissä tapauksissa menee. Valitettavasti joutunut tuota varhaiskasvatuksen tilannetta läheltä seuraamaan.Totta kai, mutta minusta on kuitenkin aika synkkä ajatus, että seitsemän vuotias lapsi olisi jo menetetty tapaus.
Itseasiassa yksityiselle sijoitettu lapsi maksaa jopa enemmän kuin tuon, riippuen lapsen iästä. Lähinnä siis mietin montako tuollaista työntekijää kuntien tulisi palkata? Otetaan nyt vaikka esimerkiksi Pori. Riittäisikö 10? Vai olisiko sopiva määrä 100? Vai 1000? Itselläni ei ole minkäänlaista käsitystä määrän tarpeesta ja kuten jo todettu niin tottakai asiaan vaikuttaa kunta. Toisissa kunnissa tarve on suurempi kuin toisissa.Sosiaalialan työntekijä, koulutukseltaan lähihoitaja tai vastaava, kävisi auttamassa perhettä sosiaalitoimen tukitoimena. Palkka lienee n. 2000 €/kk.
Yksityiselle sijoitettu huostaanotettu lapsi maksaa 300 - 400€:a per päivä.
Sinulla on myös varmasti demarien jäsenkirja taskussa. Ehdottaisin lisäksi että oppilaille kustannettaisiin esim. uusia älylaitteita palkinnoksi siitä että jos vaivautuvat kouluun edes hetkeksi. Koteihin voisi vaikka palkata myös kodinhoitajan lisäksi illaksi lastenhoitajia jotta vanhempien ei tarvitse liiaksi rasittaa itseään omien lasten kanssa.Palkataan lisää kodinhoitajia, jotka huolehtivat että lapset lähtevät kouluun. Palkataan lisää koulunkäynnin ohjaajia ja sosiaalialan työntekijöitä kouluun, jotka ehtivät keskustelemaan ja auttamaan koulutöissä lapsia tuntien aikana. Näin alkuun.
Sinulla on myös varmasti demarien jäsenkirja taskussa. Ehdottaisin lisäksi että oppilaille kustannettaisiin esim. uusia älylaitteita palkinnoksi siitä että jos vaivautuvat kouluun edes hetkeksi. Koteihin voisi vaikka palkata myös kodinhoitajan lisäksi illaksi lastenhoitajia jotta vanhempien ei tarvitse liiaksi rasittaa itseään omien lasten kanssa.
Nuo sinun ideasi näyttävät varmasti paperilla hyvältä, mutta käytäntö on valitettavan usein hieman eri asia kun mitä ne paperilla näyttävät. Kodinhoitajan palkkaaminenlin varmasti näyttää hyvältä paperilla, mutta entä jos niitä apua tarvitsevia perheitä on samassa koulussa vaikka 50? Joista yli puolet ei halua ketään ylimääräistä kotiinsa. Väkisinkö ne sinne menevät? Ei yksi kodinhoitaja ehtisi hoitaa kun yhden perheen muutenkaan
Tiedän ja ymmärrän sen ihan helvetin hyvin. Ei siitä ole kahta puhetta. Mutta minun mielipide on se että nuo sinun esimerkit ovat varmasti hyviä ja auttaisivat varmasti joitain nuoria/perheitä, mutta nielisivät myös rahaa tolkuttomasti ja tavoittaisiko se oikeasti ne jotka sitä apua kaipaavat? Edelleen kaipaisin jotain konkretiaa millä saat esimerkiksi vaikka sen kutosluokkalaisen Pekan käymään koulua ja opiskelemaan, kun suurin esikuva on oma isä joka on kotona päivät pitkät katsomassa elokuvia ja kertomassa kuinka yhteiskunta pitää huolen omistaan? Silläkö että sinne menee kodinhoitaja aamulla houkuttelemaan Pekkaa jos sitä huvittaisi lähteä sinä päivänä kouluun?Minulla ei ole enää puolueen jäsenyyttä, aikanaan olin Kokoomuksen jäsen, edelleen äänestän puoluetta, kun parempaa ei ole löytynyt.
Sinun täytyy ymmärtää, että sijoitus ennaltaehkäisevään sosiaalityöhön maksaa itsensä moninkertaisesti takaisin. Syrjäytynyt nuori maksaa noin miljoonan yhteiskunnalle, kannattaa siis sijoittaa tuhansia
Eli koska kaikkia ei voida auttaa niin rahan lisääminen ennaltaehkäiseviin toimiin on turhaa? Vai mikä sinun pointtisi on tässä asiassa? Onko tuollaisia Pekan tyylisiä nuoria muka olemassa paljonkin joiden isää tai äitiä ei kiinnosta kun poika ei mene kouluun? Vai onko kyse jostain kuvitelmasta joka sinulla on?Tiedän ja ymmärrän sen ihan helvetin hyvin. Ei siitä ole kahta puhetta. Mutta minun mielipide on se että nuo sinun esimerkit ovat varmasti hyviä ja auttaisivat varmasti joitain nuoria/perheitä, mutta nielisivät myös rahaa tolkuttomasti ja tavoittaisiko se oikeasti ne jotka sitä apua kaipaavat? Edelleen kaipaisin jotain konkretiaa millä saat esimerkiksi vaikka sen kutosluokkalaisen Pekan käymään koulua ja opiskelemaan, kun suurin esikuva on oma isä joka on kotona päivät pitkät katsomassa elokuvia ja kertomassa kuinka yhteiskunta pitää huolen omistaan? Silläkö että sinne menee kodinhoitaja aamulla houkuttelemaan Pekkaa jos sitä huvittaisi lähteä sinä päivänä kouluun?
Annat tästä kuvan, että kaikki nämä puukotukset olisivat ollut ulkomaalaistaustaisten nuorten tekoja. Ilmeisesti ainakin kahdessa näistä neljästä tapauksesta, joista olen lukenut lähipäivinä, on puukottaja ollut täysin kantasuomalainen. Valitettavasti netissä on pyörinyt niin tekijöiden kuin uhrienkin nimiä. Väitän, että myös suomalaislasten pahoinvointiin on syynä varhaiskasvatuksen ongelmat.Eihän tässä enää ole kyse resursseista, vaan puhtaasti siitä että sopeutumattomia on saapunut liikaa ja sen myötä sopeutumattomat kasvattaneet sen oman sopeutumattoman yhteisönsä joka ruokkii lisää sopeutumattomuutta.
Vaikka varhaiskasvatukseen ja koko järjestelmään tungettaisi loputtomat määrät rahaa, niin yhteisöjen syntyminen on luonut sen, että tuki haetaan ensisijaisesti sieltä omasta yhteisöstä eikä suomalaisesta varhaiskasvatuksesta.
Loistavasti tavoitit pointtini! Nimenomaan niinhän minä kirjoitin että rahan lisääminen kouluun/nuoriin on turhaa koska kaikkia ei voi auttaa. Oikeasti, kyllähän täydellisessä maailmassa rahaa voitaisiin kaataa kouluihin ihan loputtomasti, mutta suurin huoli on siitä miten saada ne tahot tuen piiriin jotka sitä oikeasti eniten tarvitsevat. Emme kuitenkaan elä missään täydellisessä maailmassa jossa rahaa on loputtomasti käytössä, niin se vähäisen rahan kohdentaminen täytyy miettiä tarkkaan. Kyseenalaistin myös käyttäjän Tosifani näkemyksen siitä onko kodinhoitajien palkkaaminen oikean suuntainen toimi. Hänen mielestään ilmeisesti on, minun mielestä taas ei.Eli koska kaikkia ei voida auttaa niin rahan lisääminen ennaltaehkäiseviin toimiin on turhaa? Vai mikä sinun pointtisi on tässä asiassa? Onko tuollaisia Pekan tyylisiä nuoria muka olemassa paljonkin joiden isää tai äitiä ei kiinnosta kun poika ei mene kouluun? Vai onko kyse jostain kuvitelmasta joka sinulla on?
On aivan selvä, että varhaiskasvatukseen laitetaan liian vähän rahaa.
On myös auringon varmaa, ettei varhaiskasvatusta saada toimimaan millään prosessikaaviolla lisäämättä sinne resursseja. Omien pentujen kautta, siellä aivan roskapalkalla työskentelevät ovat nousseet oman arvostukseni kärkisijoille, vaikkakin pidän omia kersoja siellä mahdollisimman vähän johtuen em. syystä.On myös aivan selvää, että systeemi ja prosessit eivät toimi. Jaan näkemyksen siitä, että resursseja tulisi lisätä, mutta valitettavasti se ei ole mikään oikotie onneen. Systeemi ja prosessit eivät ala toimimaan sillä, että niiden päälle kannetaan rahaa.
On myös auringon varmaa, ettei varhaiskasvatusta saada toimimaan millään prosessikaaviolla lisäämättä sinne resursseja.
Kun oma tyttäreni on erityisluokan opettaja, niin tiedän tämän saman ongelman erittäin hyvin. Pahinta tuossa on, että usein ne ketkä haluaisivat opiskella kärsivät tästä eniten ja ei tarvitse ihmetellä oppimistuloksien heikentymistä Suomessa. Ja nuo opettajien palkat ovat todella heikot siihen nähden mitä heiltä vaaditaan, opettamisen lisäksi, pitää olla psykologi, poliisi ja vielä hoitaa oppilaiden vanhempien mielenterveysongelmat.Muutama nuorempi opettaja meillä häälyy hermoromahduksen rajamailla. Eivät tajunneet, että työ ei olekaan opettamista. Yksi laaja-alainen erityisopettaja tipahti just työssäjaksamisongelman takia pidemmäksi aikaa ruodusta. Suunta on väärä. Sen sijaan, että saataisiin uutta tykinruokaa koululle, vanhat alkavat kaatua.
Jonkin verran olen aiheeseen tutustunut.Ei tietenkään. Prosessikaavio on vain murto-osa toimivaa prosessia - tai oikeasti vain sen kuvaus. Harmillisen heikoissa kantimissa tuntuu olevan johtaminen ja sen ymmärrys.
Rakentaisin mallin, jossa niille, jotka haluavat opiskella on mahdollisuus siihen ilman häiriöitä ja muille mahdollisuus edes jotenkin päästä yhteiskuntaan mukaan, alkuun rajoja asettamalla.